Ecole de Saint Loup

Compte-rendu du Conseil d’école du 18 juin 2024

Présents :

Les parents d’élèves délégués  : Mmes Caillot, Roussel, Belorgey, Didier, Dumay, Mr Hibon

Enseignant(e)s : Mmes Chatelet, Aublanc, Dechaume, Guillemin, Robin,

Bardin , Mrs Trintignac, Gombart

Les DDEN : Mr Nicot,

Mairie : Mr Garnier (maire), Mme Charry (adjointe)

Excusé(e)s : Mme Dury (enseignante), Mme Dilly (DDEN), Mmes Wheeler et Belgrade (parents),

Mr Bautheney (responsable périscolaire)

Prévisions des effectifs pour la rentrée 2024 :

Entre 170 et 175 élèves seront accueillis en septembre prochain, en tenant compte des ajustements que nous pouvons envisager d’ici la rentrée. Les inscriptions enregistrées à ce jour nous indiquent la répartition suivante selon les classes d’âge  : 27 PS. 19 MS.

17 GS. 18 CP. 23 CE1. 35 CE2. 11 CM1. 21 CM2.

Proposition de répartition des effectifs :

Une configuration déséquilibrée selon les tranches d’âges se présente à nous. Nous attendons la toute fin de l’année scolaire pour affiner la répartition des élèves et constituer les classes. Une certitude : il y aura des classes à double niveau en maternelle et en CE2 (CE2/CM1).

Scolarisation obligatoire dès 3 ans et accueil des TPS:

La nouvelle disposition de la scolarisation obligatoire dès 3 ans, en vigueur depuis la rentrée de 2019, ainsi que l’accueil de quelques TPS (2 ans et demie) du début de l’année suivante, ont pu chez certains parents, susciter des interrogations, des malentendus.

Des parents peuvent solliciter l’école en cours d’année dès la date anniversaire des 3 ans de l’enfant et exiger son inscription. Après échange au sein de l’équipe enseignante et suite à des retours d’expériences, l’accueil d’enfants non scolarisés en cours d’année ne nous paraît pas très judicieux et toujours bénéfique. Leur intégration s’avère souvent bien plus délicate. Aussi, nous avons privilégié une scolarisation des TPS uniquement à la rentrée de septembre et non en cours d’année. D’autre part, je tiens à préciser qu’un enfant scolarisé en toute petite section maternelle (qui n’aura pas 3 ans révolus à la fin de l’année civile) poursuivra sa scolarité, l’année suivante, en petite section maternelle et non en Moyenne section, contrairement à ce que peuvent présager certains parents. Cette année la question de la scolarisation de TPS ne se pose pas au regard d’un effectif chargé en PS.

Sur cette question de l’intégration des enfants de 2 ans à l’école, « des classes passerelles » ont été organisées dans le courant de l’année avec la crêche de St Loup.

Accueil échelonné des enfants de Petite Section sur les 3 premiers jours de la rentrée :

un tiers des élèves de PS seront accueillis le lundi 2 septembre, un tiers le mardi 3 septembre et le dernier tiers le jeudi 5 septembre.

Le lundi 10 juin, le mardi 11 juin après la classe à 16 h30, une opération « portes ouvertes » a été proposée aux familles accompagnées de leur enfant (les futurs PS) . Cela a été l’occasion, pour les parents et les jeunes enfants, de rencontrer la maîtresse et de visiter l’ensemble de notre structure. Le 25 juin une nouvelle rencontre est prévue avec l’ensemble des familles, sans la présence des enfants.

Personnel enseignant à la rentrée / Atsems / AESH :

Pas de changements dans l’équipe enseignante à la rentrée. Des ajustements à prévoir pour les ATSEM (Doria Denay, absente cette année, va retrouver son poste à la rentrée prochaine Absente). Nous resterons donc dans une configuration avec 2,5 postes ATSEM. Pour ce qui concerne les AESH qui interviennent auprès d’enfants qui ont une notification MDPH, nous n’aurons probablement, comme à l’accoutumée, des informations précises qu’à la rentrée.

Bilan des activités pédagogiques et projets de fin d’année scolaire :

Visite à la ferme : une matinée à la ferme de Sagy pour les classes de PS et MS le 14 mai.

Ateliers santé en collaboration avec la Maison de santé de St Loup-Géanges (le 16 mai) : 4 ateliers proposés à toutes les classes de l’école sur des thèmes différents : les dangers du soleil,

l’exposition aux écrans, 2 ateliers sur le goût et la diététique.

La semaine sans écrans : du 20 au 26 mai.

Semaine voile à Montagny les Beaune pour les classes de CE1 (21-23-24 mai) et de CE1/CE2 (semaine du 10 au 14 juin)

Ecole et cinéma : participation au dernier film de l’opération, le 16 mai pour les MS et GS, le 17 mai pour la classe de CP à Chalon.

Sortie vélo jusqu’à Gergy, pour les classes de CM1 et CM2 le 28 mai, puis déplacement en bus vers ST Rémy pour participer à des ateliers sur la même thématique du vélo.

Journée Sports innovants, le 4 juin, pour ces 2 mêmes classes à l’espace Jean Zay de Chalon.

Ces 2 journées ont été organisées par l’USEP 71, fédération sportive investie dans les projets éducatifs et sportifs en école primaire.

Journée accrobranche à Givry pour les classes de GS et CP, prévue le lundi 17 juin et annulée en raison de la météo. Reportée le lundi 1^er juillet.

Kermesse le vendredi 28 juin à partir de 17 h30. Spectacle des enfants + repas / buvette / jeux / tombola, organisés par l’APE.

Stage de réussite

Avant la rentrée de septembre, plusieurs élèves du CM1 au CM2 pourront participer au stage de réussite, encadré par 2 enseignant(e)s de l’école. Pendant 3 heures, durant les matinées de 5 journées, du 8 au 12 juillet pour les CM1, du 26 au 29 août pour les CM2 , les enfants inscrits bénéficieront (en petit groupe) d’activités de soutien afin de négocier la nouvelle rentrée dans de meilleures conditions.

Bilan financier :

Coopérative scolaire : la coopérative bénéficie encore d’une grosse enveloppe budgétaire. Mais de nombreuses factures devront être acquittées en cette fin d’année, transports, activités et visites.

Comme chaque année, et encore un peu plus cette année, l’association des parents d’élèves participe très largement au financement des activités et visites payantes organisées dans l’école. Avec une aide de 6000€ cette année. Nous remercions vivement l’association des parents d’élèves de l’école de Saint-Loup qui par son dynamisme concoure abondamment à la concrétisation de bon nombre de nos projets.

Fonctionnement de l’école :

Nouveaux amendements portés au règlement intérieur de l’école.

Le premier concerne le dispositif PHARE, déjà évoqué dans le précédent Conseil d’école :

La question du harcèlement à l’école qui s’empare régulièrement de l’actualité dans les médias, suite à des incidents, des drames, nous interpelle toutes et tous, parents enseignants. A ce titre, le ministère demande aux écoles d’instaurer un dispositif afin de répondre à cette dérive. Le dispositif PHARE (plan de Prévention aux harcèlements à l’Ecole), que nous devrons intégrer dans le règlement intérieur de notre école propose un protocole précis :

Dispositif PHARE (Prévention du Harcèlement à l’école) : Concernant les élèves du CP au CM2, le programme PHARE met en œuvre l’ensemble des mesures visant à prévenir l’apparition de situations de harcèlement, à favoriser leur détection par la communauté éducative afin d’y apporter une réponse rapide et coordonnée et de traitement des situations (Loi n° 2022-299 du 2 mars 2022).

L’équipe enseignante organise 10 heures d’apprentissages annuelles dont bénéficient tous les élèves du CP au CM2, sur la prévention du harcèlement et le développement des compétences psychosociales.

Lorsqu’une situation d’intimidation ou de harcèlement survient, le directeur d’école informe l’inspecteur de l’éducation nationale qui mobilise son équipe ressource PHARE chargée de mettre en œuvre le protocole de prise en charge de ces situations. Dans ce cadre, l’équipe ressource PHARE de la circonscription peut être amenée à rencontrer des élèves de l’école de manière individuelle. (Le protocole national est annexé au règlement intérieur).

Concernant les élèves de la Petite Section à la Grande Section, un plan de prévention est mis en œuvre visant à développer les compétences psycho-sociales et à éduquer à la bienveillance et l’empathie.

Les personnels médicaux, les infirmiers, les assistants de service social et les psychologues de l’éducation nationale peuvent accompagner les équipes dans la résolution de situations mettant en jeu la sécurité ou la santé d’un élève.

Le second concerne l’attribution de nouvelles prérogatives au directeur et directrices des écoles primaires (l’autorité fonctionnelle inscrite dans le décret du 14 août 2023)

« Art. « Art. R. 411-11-1. – Lorsque le comportement intentionnel et répété d’un élève fait peser un risque caractérisé sur la sécurité ou la santé d’un autre élève de l’école, le directeur d’école, après avoir réuni l’équipe éducative, met en œuvre, en associant les parents de l’élève dont le comportement est en cause, toute mesure éducative de nature à faire cesser ce comportement. Le directeur de l’école peut, à titre conservatoire, suspendre l’accès à l’établissement de l’élève dont le comportement est en cause pour une durée maximale de cinq jours.

« Si, malgré la mise en œuvre des mesures mentionnées au premier alinéa, le comportement de l’élève persiste, le directeur académique des services de l’éducation nationale, saisi par le directeur de l’école, peut demander au maire de procéder à la radiation de cet élève de l’école et à son inscription dans une autre école ».

. Evaluation d’école : Notre école sera évaluée du 2 au 4 décembre 2024. Ce sera l’occasion d’entamer une auto-évaluation dans notre fonctionnement d’école, aussi bien en interne que vers l’extérieur dans nos rapports avec les différents partenaires : mairie, périscolaire, structures municipales (clubs, associations, crèche…). Des groupes de travail seront mis en place afin d’échanger et de lancer des pistes pour améliorer toutes les interactions, des questionnaires auprès des familles, des partenaires, des entretiens menés par l’équipe des évaluateurs.

Questions diverses :

Enseigne t-on encore « la morale »  à l’école afin de préserver nos enfants de toutes les formes de violence ?

Dans un premier temps, nous devons rappeler que les classes de l’élémentaire consacrent de nombreuses heures à cette question du « vivre ensemble à l’école » à travers l’ EMC , Enseignement moral et civique. Mais cette question nous amène à délivrer différents commentaires. Le premier, d’ordre général : l’école n’est pas en capacité de régler tous les problèmes qui traversent notre société. D’ailleurs ce n’est pas son rôle. L’école est une micro société, dans laquelle nous instaurons des règles précises qui doivent préserver ce vivre en semble, dans la classe (coopération, prise d’initiatives, respect de l’autre…) dans la cour de récréation, dans les moment périscolaires (cantine, garderie). Mais l’école n’est pas un lieu aseptisé où tout fonctionne paisiblement, sereinement. L’école n’est pas étanche à toutes les formes de violence qui peuvent s’exercer à l’extérieur, il y a aussi des tensions, des conflits, parfois de l’agressivité qui s’expriment, comme dans toute communauté élargie.

L’école et ses partenaires directs, la mairie, les parents, essaient de mettre en œuvre tous les outils, dispositifs pour gérer au mieux cette problématique du vivre ensemble, du bien être à l’école, mais nous avons l’impression que beaucoup de familles, beaucoup trop, se reposent essentiellement sur l’école pour relever ce défi.

Depuis plusieurs années nous sensibilisons les familles sur la question des réseaux sociaux et des dangers des écrans. Ce sont à elles qu’incombe la responsabilité de l’utilisation raisonnée de ces outils par leurs enfants. Ce sont à elles de montrer l’exemple à leurs enfants, de poser des cadres.

Risque pénal en cas de diffamation sur les réseaux sociaux :

« Il n’ y a pas d‘ âge minimal fixé par la loi pour que la responsabilité pénale d’un mineur soit engagée. Ainsi, quel que soit son âge, un mineur peut être reconnu coupable d’une infraction pénale. En fonction du type de propos, la sanction peut aller jusqu’à une amende de 7 500 € et six mois de prison. Les parents ne sont pas responsables pénalement mais financièrement des propos mis en ligne par leurs enfants mineurs ». 

Passage du tour de France le 4 juillet : Des familles ont fait savoir qu’elles souhaitaient participer au rassemblement prévu au rond point de la commune avec leur enfant,l’après-midi du 4 juillet. Un mot sera diffusé aux familles afin qu’elles confirment ou non la présence de leur enfant au restaurant scolaire. L’école assurera l’accueil des enfants mais ne se rendra pas au point de rassemblement pour des raisons de sécurité.

Collation de la récréation du matin : Les représentants élus de la commune souhaitent faire un point sur cette démarche, établie depuis plusieurs années. Ils constatent que la quantité dévolue à cette collation a sensiblement augmenté et représente un coût non négligeable. Les enseignants ont remarqué pour leur part qu’effectivement les enfants du 2ème service consommaient de plus en plus de fruits à cette occasion. Ils précisent qu’ils sont vigilants sur la question du gaspillage et tiennent à confirmer le bien fondé de cette opération qui permet à tous les enfants concernés de disposer d’une collation adaptée à leur besoin en attendant le repas de midi, ce qui ne serait pas forcément le cas si on laissait libre choix aux familles.

Compte-rendu du Conseil d’Ecole du 7 mars 2024

Présents : 
Elus : Mr Garnier(Maire), Mme Charry (adjointe),
Directeur du centre de loisirs : Mr Bautheney.
Parents d’élèves : Mmes Dumey, Roussel, Dumay, Belorgey, Didier, Wheeler, Mr Hibon
Enseignant(e)s : Mmes Aublanc, Dechaume, Guillemin, Bardin, Robin, Dury, Mrs Trintignac et Gombart
Excusé(e)s : Mmes Belgrade, Caillot (parents d’élèves), Mr Nicot, Mme Dilly (DDEN), Mme Chatelet (enseignante)

Préambule  :
Adoption du compte-rendu du dernier Conseil d’école (le 7 novembre 2023), porté à la connaissance de tous les parents via le site de l’école.

La date du prochain Conseil d’Ecole est fixée au mardi 18 juin 2023.

A) Rappels

Absences
– En période de forte épidémie, les remplaçants ne sont pas suffisamment nombreux pour pallier aux absences des enseignants. L’équipe enseignante remercie les parents qui ont la possibilité de garder leurs enfants à la maison en l’absence de moyen de remplacement.
– Rappel aux parents pour bien signaler, le plus tôt possible, l’absence de leur enfant.

Livrets numériques
– Depuis 3 ans maintenant les parents ont accès au livret scolaire de leur enfant par la voie numérique via le portail Educonnect. Ils sont à chaque reprise informés de la marche à suivre. Malheureusement, nous constatons qu’une minorité d’entre eux (40 % globalement pour le dernier livret semestriel, du CP au CM2) consultent ces bilans scolaires, ce qui nous interroge sur la pertinence de cet outil, mais aussi, nous pouvons peut-être abusivement l’interpréter comme un déficit d’intérêt d’un grand nombre de parents. Très prochainement, un courrier sera diffusé auprès des familles afin de les sensibiliser sur l’importance de ce document numérisé.

B) En prévision d’un amendement du règlement intérieur : dispositif PHARE (Programme de lutte contre le HARcèlement à l’Ecole).

La problématique du harcèlement scolaire est de plus en plus prise au sérieux en milieu scolaire, ceci dès l’école primaire.
Aussi, depuis la rentrée 2023, l’Education Nationale a mis en place le dispositif PHARE (Programme de lutte contre le Harcèlement à l’Ecole) qui s’applique à toutes les écoles, en s’appuyant sur l’Article L511-3-1 du code de l’éducation de la Loi n°2019-791 du 26 juillet 2019 : « Aucun élève ne doit subir, de la part d’autres élèves, des faits de harcèlement ayant pour objet ou pour effet une dégradation de ses conditions d’apprentissage susceptible de porter atteinte à ses droits et à sa dignité ou d’altérer sa santé physique ou mentale. »
Ce protocole a pour objectif d’aider les directeur(rice)s d’école ainsi que les équipes éducatives dans la prise en compte des cas de harcèlement entre élèves. Il propose un processus décrivant les étapes du traitement des situations et indique ce qu’il convient de faire. Il est uniquement à destination des équipes pédagogiques.

Le rôle majeur de l’école dans la lutte contre le harcèlement est la prévention :

• Travailler le climat de classe, d’école au quotidien, amener les pairs à ne pas cautionner le harcèlement, et à agir.
• La prévention du harcèlement trouve sa place dans différentes initiatives :
• Travail de prévention mener en classe : 10 h de formation annuelle des élèves y seront consacrées (compétences transversales et explicites : EMC, arts visuels, littérature, EPS…)
• Engager une réflexion sur les temps de récréation et de transition.
• Développer les compétences psycho sociales et l’empathie.
• Développer la coopération et la capacité à travailler ensemble.

Protocole à déclencher en cas de harcèlement

Dans tous les cas, la directrice/le directeur d’école est informé(e) et est garant de la procédure de traitement des situations de harcèlement.
En fonction des différents contextes, la directrice/le directeur ou un référent désigné au sein de l’équipe pédagogique sera chargé(e) de piloter le protocole qui comprend plusieurs étapes et initiatives. Le directeur/la directrice s’entoure de l’équipe ressources de l’école et des représentants de l’institution au niveau local et départemental (IEN, référent harcèlement départemental).
Tout élève de l’école sera susceptible d’être entendu dans le cadre de ce protocole sans information préalable aux familles.
Entretien dès la prise de connaissance des faits (le jour même si possible pour la cible et l’intimidateur, les témoins éventuels) avec l’enseignant référent de l’école. Rencontre avec les familles des élèves concernés ;
Mise en place de mesures de protection : renforcer la vigilance de toute l’équipe éducative (scolaire et périscolaire), mobiliser les élèves proches de la victime.
Mise en place d’actions spécifiques si besoin auprès de toute la classe ou de plusieurs classes concernées (appel aux équipes compétentes des circonscriptions pédagogiques : conseillers, psychologue…)
Une boîte mail spécifique (phare.circo@ac-dijon.fr) sera activée en lien direct avec l’équipe ressource de circonscription. Une fiche de signalement pHARe pourra être établie si la situation ne s’améliore pas.
Signalement de la situation au procureur de la République en cas de harcèlement grave et persistant (article 40 du code de procédure pénale).
En cas de cyberharcèlement persistant, contacter la plate-forme 3618, numéro national gratuit pour les victimes de cyberharcèlement.
En cas d’échec des mesures éducatives précisées dans le protocole, activées durant une période définie, et de risque caractérisé pour la sécurité et la santé des autres élèves, le(la) directeur(rice), après concertation au sein du conseil des maîtres, peut exiger le changement d’école de l’élève auteur.
Accompagnement et suivi à long terme des élèves concernés par les équipes pédagogiques (de l’école et de la circonscription).

C) Manifestations et activités menées depuis le dernier Conseil d’Ecole, en cours ou à venir :

• Spectacle de Noël « Le cirque minimum »» proposé par la compagnie « Jarnicoton » le 14/12, financé conjointement par l’APE et la coopérative scolaire.
• Vente des photos individuelles : bénéfices pour la coop : plus de 1300 €. Photos de classe prévues au retour des vacances de printemps.
• Vente de sapins de Noël, (CM2), de chocolats (APE) ;
• Vente de crêpes (avant les vacances d’hiver, par les CE1/CE2) pour financer la semaine de voile;
• Dans le cadre de l’action « Ecole et Cinéma » déplacement à Chalon (Mégarama) des classes de CP le 8 février, le 14 mars pour les MS et GS.
• Visite de séniors de la « résidence Domitys » de Beaune, dans la classe de PS début février.
• Ateliers danse avec Salomé pour les classes de maternelle et du CP : plusieurs séances en janvier/ février.
• Carnaval le jeudi 15 février en milieu d’après-midi ; défilé puis goûter offert par la coopérative scolaire dans la cour de récréation.
• En collaboration avec la gendarmerie de Verdun sur le Doubs : permis internet pour les CM2 et permis piéton pour les CE2, début février.
• Dans le cadre du projet éducatif de territoire auquel adhère la commune de St Loup, un travail d’échanges avec les élèves de l’élémentaire a été mené par l’association des Francas pour sonder leurs attentes dans les différents temps de vie qui participent à leur évolution, en dehors du cadre familial, (coordination école/ périscolaire / centre de loisirs) courant janvier..
• Initiation à l’escalade pour les élèves de CM1 et CM2 en janvier, sur le mur aménagé dans le gymnase du Lycée Hilaire de Chardonnet à Chalon ;
• « Classe Robot » en janvier chez les CM2 : conception et programmation de petits robots en classe avec la collaboration de l’atelier « canopé » de Mâcon, détenteur de tout le matériel qu’il met à la disposition des classes volontaires.
• Cycle monocycle : tous les mardis et jeudis pendant les récréations du matin pour les élèves des classes de CM1/CM2 et CM2 depuis début janvier jusqu’aux vacances de printemps du mois d’avril. Activité encadrée par Mathieu Hibon par groupes de 8 ou 9 enfants.
• Cycle basket durant la période 3 pour les classes de CE1 et CE1/CE2, les jeudis après-midi, en période 4 (mars, avril), le lundi après-midi pour la classe de CM1, assuré par les enseignants. Sous la responsabilité de l’animateur du club de Saint-Loup si validation de son diplôme, en avril/mai pour les classes de GS et du CP.
  Organisation d’ateliers sur la thématique du climat de classe et des compétences psychosociales des enfants, avec l’intervention d’un animateur de l’association Primavera, en classe de CM1 (4 séances en mars);
• Avec l’assistance d’intervenants du Grand Chalon et de ses partenaires, sensibilisation sur la question du handicap pour les classes de CM1 et CM2 le 8 avril.
• Même type d’intervention avec le Grand Chalon, en CM2, sur la thématique de « l’égalité filles/garçons » les 23-27-30 mai.
• Organisation d’ateliers thématiques en mai en partenariat avec la Maison de santé de Saint-Loup Géanges 1) la prévention solaire (PS-MS-GS- CM2) ; 2) Les écrans et les conséquences (GS-CP-CE1- CE2- CM1-CM2) couplé avec une action « semaine sans écrans » (du 13 au 21 mai) ;
• Opération « passerelle » entre la crèche de St loup et la classe de PS début mars.
• Participation à la manifestation « Ma petite planète », un défi pour l’environnement, des classes de PS et du CP du 11 mars au 2 avril ;
• Marché de printemps le vendredi 12 avril après la classe.
• Visite du Collège Jules Ferry de Beaune par les élèves de CM2 le lundi 6 mai, en matinée; déjeuner sur place au restaurant scolaire du collège.
• Participation des classes de MS, CE2, CM1 et CM2 aux « Incorruptibles » : manifestation nationale autour de la lecture de plusieurs œuvres puis vote fin mai.
• Même type de manifestation à laquelle participe la classe de CP  : « Janus Korczak » avec 3 livres.
• Les UTOPIKS, festival à l’Espace des ARTS de Chalon : spectacle «Neige» le 11 avril pour les classes de CM1 et CM2.
• Visite de la ferme de Sagy des classes de PS et MS le 14 mai ;
• Sortie Accrobranche à Givry le 17 juin pour les classes de GS et CP.
• Invitation d’un apiculteur dans les classes de CE1 et CE1/CE2 (date à définir) ;
• Rencontres USEP pour les classes deCM1 et CM2 le 28 mai (sortie vélo) et le 4 juin (sports innovants).
• Semaines « Voile » à Montagny les Beaune, du 21 au 24 mai, pour la classe de CE1, puis du 10 au 14 juin pour la classe de CE1/CE2.
• La Kermesse de fin d’année est fixée au vendredi 28 juin après 16h00 (organisation à affiner avec les membres de l’APE). Nous nous orientons vers une formule similaire à celle proposée l’année dernière (spectacle des enfants devant les familles sur le thème des JO, jeux, buvette et food-truck, orchestre).

D) Prévisions rentrée 2024 :

A ce jour, il est encore un peu tôt pour mesurer précisément les effectifs prévisibles pour la rentrée prochaine. Si l’on s’en tient au registre municipal des naissances, 26 enfants nés en 2021 devraient effectuer leur rentrée en petite section de maternelle, alors que seulement 17 élèves de CM2 quitteront l’école de St Loup pour rejoindre le collège à Beaune. Nous savons également que la mairie a été destinataire de plusieurs demandes de dérogation de parents résidant dans des communes voisines et souhaitant scolariser leur enfant à l’école de Saint-Loup-Géanges. Par ailleurs, de nouvelles familles devraient s’installer dans le village d’ici la rentrée. A contrario, plusieurs parents nous ont déjà informés qu’ils quitteront la commune d’ici la rentrée de septembre. Nous y verrons donc plus clair en juin à l’occasion du dernier Conseil d’Ecole, après la campagne d’inscription du mois de mai.

E) Point COOP / don APE :

L’association des Parents d’Elèves a attribué un total de 6000 € à l’école afin de financer les sorties et les activités culturelles. Ce qui représente une enveloppe de 750 € par classe qui contribuera à l’organisation d’une activité, d’une visite en fin d’année scolaire.

F) Questions diverses suggérées par les parents d’élèves et l’équipe enseignante :

• Suivi du cahier de liaison par les enseignants : dès le début de la classe, c’est un rituel, on demande aux enfants de vérifier si les parents n’ont pas écrit un mot dans le cahier de liaison. Pour les plus grands, on peut considérer que le fait de gérer le cahier de liaison rentre dans le registre de leur progression vers l’autonomie, la responsabilisation : dès son installation en classe on sort son cahier de liaison sur la table pour vérifier.
• Diffusion des documents, devoirs, auprès des élèves absents : Les collègues enseignant(e)s s’efforcent de faire le maximum pour faire passer les documents auprès des élèves absents, par un élève de la même classe résidant à proximité ou si c’est le cas par un frère ou une sœur fréquentant l’école. Les parents peuvent également faire la démarche de venir à l’école récupérer les documents disponibles.
• Problème récurrent de stationnement devant l’école, le matin à l’accueil et à la sortie en fin d’après-midi. Pas de solution envisageable au regard de la configuration de la rue et du quartier si ce n’est faire appel au civisme des parents pour ne pas stationner n’importe comment et de ne pas trop s’attarder dans ce périmètre.
  Des brassards (fluo et clignotant) seront attribués aux collégiens et lycéens empruntant le bus, à la charge de la municipalité. A l’occasion, celle-ci se propose d’élargir la commande à des élèves de l’élémentaire intéressés par cette initiative. Faire remonter la demande auprès des enseignant(e)s de l’école.

G) Travaux et achats demandés par les enseignants à la municipalité / remarques diverses :

Achat d’un nouvelle table pliante à roulettes ;
Achat d’une petite enceinte ;
Achat de casiers de rangement des jeux de cour ;
Installation d’une petite table de pique-nique (fixe) dans la cour maternelle.

Compte-rendu du Conseil d’école du 7 novembre 2023

Secrétaire de séance : Madame Dechaume

Présents :

Elus/mairie : Mr Garnier (Maire de St Loup-Géanges), Mme Charry (adjointe)

Périscolaire : Mr Bautheney (responsable périscolaire)

Parents d’élèves : Mmes Caillot, Belgrade, Dumey, Roussel, Dumay, Belorgey, Didier.

Enseignants : Mmes Bardin, Robin, Chatelet, Guillemin, Aublanc,Dechaume. Mrs Gombart et Trintignac.

DDEN : Mme Dilly

Excusées : Mr Nicot (DDEN), Mr Hibon (parent), Mme Dury (enseignante)

Pour ce premier Conseil d’Ecole, installation du groupe des parents délégués, suite aux dernières élections.

A) Résultats des élections :

Sont élus : Titulaires : Mme BELGRADE ; Mme CAILLOT, Mme DIDIER, Mme BELORGEY ; Mme DUMAY ; Mme DUMEY ; Mme ROUSSEL ; Mr HIBON.

B) Bilan de rentrée :

1 / Effectifs : au 7 novembre 2023 : 168 élèves répartis comme suit :

TPS/PS : 20 MS : 17 GS : 17 CP : 22 CE1 : 25 CE1/CE2 : 24 (15+9) CM1 : 22 CM2 : 17. Dans la perspective de la rentrée prochaine, nous avons retenu une prévision à 175 élèves. Cela devrait, nous l’espérons, nous assurer le maintien des 8 classes dans l’école pour la rentrée 2024. Difficile d’établir des prévisions en retenant simplement les naissances enregistrées (25 naissances en 2021)

2/ Personnels 

Enseignants : Tous les enseignant(e)s présents à l’école l’année précédente retrouvent leur niveau de classe, le complément sur le temps de décharge de Mr Gombart est toujours assuré par Mme Bonnet, tous les vendredis et 1 jeudi sur 3.

Mr Trintignac est déchargé à mi-temps par Mme Dury, afin d’assurer la charge de la direction le lundi et le mardi ;

ATSEM : Dans la classe des PS, Mlle Chouit assiste Madame Bardin toute la journée (Elle remplace Mme Denay en congé parental). Chez les MS, Mme Wheeler est avec Mme Chatelet ; chez les GS, Mlle Leblond seconde Mme Robin tous les matins (en remplacement de Mme Panic en disponibilité).

AESH : 2 AESH (accompagnant des élèves en situation de Handicap) : Mme Ollier (23h10 par semaine) à plein temps dans la classe de CM1.

Une seconde AESH, Mme Viroulaud  (18 h00 par semaine : tous les matins de la semaine ainsi que le mardi et le jeudi après-midi) pour le soutien de 2 élèves en CP et en CM2.

Le recrutement d’un(e) service civique, malgré tous nos efforts, n’a pas pu aboutir.

3) Evaluations nationales CP/CE1 et CM1 pour la première fois en ce début d’année : Une première photographie des compétences et des acquisitions en ce début d’année scolaire. Une fiche de synthèse individuelle a été diffusée auprès des parents.

4) APC (Activités pédagogiques complémentaires) : Les enseignant(e)s de chaque classe consacrent 1 heure par semaine à cette mission complémentaire pour apporter une aide supplémentaire aux enfants qui rencontrent des difficultés ponctuelles ou parfois plus profondes. Ce temps est proposé pendant la coupure méridienne ou le soir après la classe.

5) Stage de réussite pendant la première semaine des vacances d’automne, tous les matins de 9h00 à 12h00, pour des élèves de CM1 qui avaient besoin d’un « petit coup de pouce » en ce début d’année. Cette semaine de soutien a été assurée par Mr Gombart.

C) Règles sanitaires/covid :

Règles assouplies cette rentrée avec l’abandon d’entrées échelonnées dans les classes. Gestes barrières maintenus (lavage régulier des mains, ventilation des salles).

Précision sur la prise de médicaments à l’école : seulement possible si PAI. Autorisée pendant le temps de cantine avec une ordonnance.

Visite de contrôle des services médicaux éducation nationale (PMI et CMS) pour des enfants de Petite et Moyenne Section début 2024, et pour tous les élèves de CE2 dans le courant du mois de novembre.

D) Projet d’école 

Rappel grandes lignes du projet d’école entré en vigueur à la rentrée 2022 pour une durée de 3 ans (jusqu’en septembre 2025), après validation par l’inspecteur de l’éducation nationale. Ce projet d’école a été conçu en fonction des problématiques spécifiques de l’école (géographique, sociale, pédagogique) et des priorités fixées par l’institution. Aussi, il repose sur 4 axes principaux :

1. Améliorer la compréhension en lecture : mise en œuvre de projets de classe ou de manifestations collectives (prix des Incorruptibles, prix Janus Korczak)
2. Devenir citoyen : participation à des projets solidaires, implication des enfants dans des actions, des responsabilités quotidiennes en classe ou dans l’école, voire même en dehors de l’école.
3. Développer l’interaction école/périscolaire : organisation de manifestations communes (expos, journal de l’école, article dans bulletin municipal…). Réunion d’un Conseil des délégués de classe 1 ou 2 fois par période. Présence d’élèves dans le Conseil Municipal des Jeunes.
4. Participer à la protection de la biodiversité : observations de la faune et de la flore, organisation d’expositions et d’animations sur ce thème (intervenants extérieurs), sensibilisation au tri et au recyclage, en s’appuyant sur le projet de labellisation E3D (école en démarche de développement durable). A ce titre notre école, à travers ses actions (opérations « village propre », projet tandem mené par la classe de CE2 en lien avec une association d’aide au développement au Niger) a franchi la première étape dans ce projet de labellisation.

E) Projets pédagogiques

1/ Activités déjà réalisées et projets à venir

• Suite à l’adhésion à l’USEP 71 des classes de CM1 et CM2 (Union Sportive de l’Enseignement du Premier degré) une première rencontre inter-écoles s’est déroulée au stade Léo Lagnage de Chalon le 19 septembre. 2 autres rencontres sont prévues d’ici la fin de l’année.
• Les classes de MS, CE2, CM1 et CM2 se sont inscrites au prix des incorruptibles : prix littéraire décerné après vote des classes participantes à partir de 6 livres étudiés en classe.
• Dans le même esprit : classe de CP s’est inscrite au prix Janusz Korczak (3 livres étudiés).
• La semaine du goût du 16 au 20 octobre : visite de la boulangerie de Saint-Loup des 3 classes de maternelle et intervention d’un apiculteur.
• « Ecole et cinéma » : premier film le 14 novembre à Chalon pour les classes de MS, GS et CP.
• « Fête de la science » initiatives dans les classes jusqu’à la fin novembre (GS, CP, CE2, CM2).
• Parcours éducatif en santé « Je mange, je bouge » pour la classe de CP en période 3 et « les formes de handicaps » pour les CM1 (service santé et handicap du grand chalon).
• Education à la sexualité pour la classe de CM2 : 3 séances 1 heure (service santé et handicap du grand chalon).
• « Classe robot » CM2 : mise à disposition de matériel pour fabriquer de petits robots en classe (IEN chalon 1), courant janvier février, et s’initier à la programmation informatique.
• Participation à la cérémonie du 11 novembre : des élèves de CM1 et CM2 interviendront pendant la cérémonie de commémoration en lisant des lettres de « poilus ». Les CE1 et les CE2 décoreront des colombes en papier pour symboliser un message de paix.
• Vente de sapins de Noël (fin novembre).
• Spectacle de Noël le jeudi 14 décembre : « Le cirque minimum» proposé par la compagnie « Jarnicoton » d’Etang sur Arroux..
• Marché de Printemps le vendredi 12 avril.
• Activité monocycle : à partir de la mi-janvier et jusqu’au début du mois d’avril, pendant les récréations du matin du mardi et du jeudi pour les élèves de CM1 et CM2 (par groupes de 8 enfants), encadrée par Mathieu Hibon.
• Cycle Basket à partir de la période 3 jusqu’aux vacances de printemps, pour les élèves de GS, du CP et du CE1 (animateur club de basket de St Loup, salle polyvalente).
• Cycle piscine :  pour les classes de CE1 et de CE2 du 4 au 15 mars. 
• Initiation escalade : CM1 et CM2 à Chalon sur Saône (Lycée Hilaire de Chardonnet)
• Cycle Danse avec intervenante en janvier et en juin pour les classes de PS, MS, GS et CP.
• Cycle voile en période 5 sur la base nautique de Montagny pour les classes de CE1 et de CE1/CE2. Le 21, 23, 24 mai pour les CE1 et le 10, 11, 13, 14 juin pour la classe de CE1/CE2.
• Labellisation E3D : Poursuite de l’opération de labellisation de l’école dans le cadre d’une action éco-responsable et éco-citoyenne. Cette opération s’étale sur 3 années, période durant laquelle l’école s ‘engage à respecter un cahier des charges répondant à une démarche de respect de l’environnement et de gestes éco-sensibles : mise en œuvre d’opérations collectives (avec les familles, la municipalité), dans les classes (exposés, expositions, règles quotidiennes…) qui concourent à ce souci de sensibilisation et d’engagements pour faire évoluer nos comportements.
• Semaine « sans écran » reconduite durant la période 4.
• kermesse prévue le vendredi 28 juin après la classe et en soirée (jeux, repas).

2/ Financement des projets

Les spectacles, séjours, sorties, visites, cycles sportifs seront financés en partie ou en totalité par la coopérative scolaire et l’APE. La coopérative est alimentée par la participation volontaire des parents, la vente de photos et les bénéfices réalisés par d’autres manifestations (marché de printemps, vente de sapins). Les ressources de l’APE proviennent de manifestations propres (vente de chocolat, kermesse, tombola….). Pour les activités ou séjours assez conséquents une participation des parents sera demandée.

F) Mise en place du bulletin numérique Educonnect :

Educonnect est un portail qui permet aux parents d’élèves des classes élémentaires (du CP au CM2) d’avoir accès au livret scolaire en ligne. Pour cela, chaque famille dispose d’un compte internet, d’un identifiant et d’un mot de passe. La version papier des livrets scolaires sera diffusée auprès des parents qui ne peuvent pas avoir accès au portail « Educonnect ». Cette année nous maintenons la périodicité semestrielle et non plus trimestrielle. Le 3ème trimestre étant toujours tronqué.

Donc un premier semestre couvrant la période allant de septembre à fin janvier. Un deuxième semestre de février aux vacances d’été.

G) Bilan des coopératives scolaires

Pour rappel : la coopérative du cycle 3 est gérée par des élèves élus de CM1 et CM2 encadrés par leurs enseignants. 4950 € dans les caisses de la coop dont 1010 € provenant de la participation des parents à la rentrée 2023.

H) PPMS (Plans Particuliers de Mise en Sécurité)

Alerte incendie sera déclenchée le lundi 13 novembre.  Un nouvel exercice de mise en sécurité après attaque intrusion sera effectué le mardi 5 décembre.

J) Questions diverses

1. Lancement d’un projet éducatif territorial : La municipalité a sollicité l’équipe éducative pour la mise en œuvre de ce dispositif qui repose sur le principe de la continuité éducative école / périscolaire. Avec dans un premier temps, la réalisation d’un inventaire, d’un état des lieux, de ce qui est déjà en place par « les Francas de Saône et Loire » (association d’éducation populaire qui intervient dans le champ de l’action éducative durant le temps libre des enfants). L’équipe des enseignants souhaite bénéficier d’informations complémentaires sur l’ensemble de ce projet.« L’accueil de loisirs étant passé sous la direction de l’éducation Nationale, il nous est demandé de revoir et de renforcer le lien école/ centre de loisirs, de faire un état des lieux du maillage existant entre partenaires à associer. Une convention CTG (Convention Territoriale Globale) a été signée par la garderie de St Loup avec la CAF pour améliorer la coordination des services offerts aux habitants de la commune » (informations complémentaires développées par Monsieur Bautheney, responsable du périscolaire). Une première réunion se tiendra ce lundi 13 novembre dans le but de concevoir ce plan territorial.
2. L’année dernière nous avions lancé le projet « Donner un nom à notre école ». Nous nous étions mis d’accord avec les représentants de la municipalité, cela avait d’ailleurs était évoqué à l’occasion des derniers Conseils d’Ecole, sur le principe de propositions des élèves suite à des échanges et à des « votes » réalisés dans les classes. Plusieurs noms ont été proposés aux élus de la commune (une dizaine environ au total) qui devaient choisir et valider l’une de ses propositions. Aucune de ces suggestions n’a été retenue. Nous avons appris aujourd’hui que le Conseil municipal, qui s’était réuni la veille, avait de son côté choisi et adopté une appellation qui lui convenait mieux « l’Ecole des deux -Rives ».
3. Prévention du harcèlement à l’école : suite à l’évolution du phénomène du harcèlement à l’école sous toutes ses formes (physique, psychologique, numérique…) le ministère de l’éducation met en place différents dispositifs : formation des enseignants (PHARE), campagne de sensibilisation auprès des familles. A ce titre, le ministre nous demande de faire passer un questionnaire aux élèves de CE2 CM1 CM2, sous forme de QCM, 2 heures banalisées d’ici le 25 novembre, afin d’évaluer la présence ou non de cette problématique dans les classes et de mettre en place, si besoin, des actions qui répondront à la hauteur du phénomène. Après examen des questionnaires par les enseignants concernés, nous nous efforcerons d’en faire une analyse croisée pour définir quelle exploitation nous pourrons en faire. Au regard du bilan de cette analyse nous discuterons ensemble des modalités de restitution que nous engagerons auprès des familles. Un courrier du ministre sera diffusé dans les familles dans les prochains jours.
4. Demande formulée par des parents : Est-il envisageable d’ouvrir le centre de loisirs deux semaines au lieu d’une actuellement lors des petites vacances scolaires ? Cette demande est à appréhender en tenant compte des effectifs présents sur les deux semaines et du personnel supplémentaire à prévoir pour assurer l’encadrement sur l’ensemble de la période. Un sondage sera réalisé auprès des familles.
5. Qu’en est-il de l’apprentissage des langues étrangères et plus particulièrement de l’anglais au cours du cursus scolaire ? Y a t’il de l’initiation dès le plus jeune âge ? Bien distinguer initiation et apprentissage. Pour les classes de la maternelle à partir de la MS il est question d’initiation à travers des activités d’imprégnation de la langue par l’écoute de bandes sonores, la mémorisation de comptines. Pour les classes élémentaires, on passe à de l’apprentissage ce qui suppose un temps régulier inscrit dans l’emploi du temps (1 heure par semaine) consacré à des activités d’échanges, de mémorisation d’expressions, d’un vocabulaire spécifique. Ces activités reposent sur la liberté pédagogique de chaque enseignant(e) dans leur mise en forme, même si dans les classes de l’élémentaire elles doivent respecter des objectifs bien précis.

Dernier Protocole sanitaire (le 11/01/2022)

Chers parents,

Comme vous, nous avons appris les dernières rectifications du protocole sanitaire applicable dans les écoles hier soir au journal télévisé de 20 heures par la bouche du premier ministre.
C’est la troisième modification que nous devons adopter, informés la veille au soir pour le lendemain matin, depuis cette rentrée de janvier…. Voici donc le dernier protocole en vigueur à ce jour :
.Lorsqu’un cas de Covid est déclaré dans une classe, les parents pourront attendre la fin de la
journée pour aller chercher leur enfant cas contact et s’assurer s’il est positif ou négatif.
.La logique des trois tests pour les enfants cas contacts est maintenue, mais il s’agit désormais de
trois autotests, alors que le premier devait jusqu’à présent être un test PCR ou antigénique réalisé
chez un professionnel. Ces trois autotests doivent être effectués à J 0, à J+2 et à J+4. Les trois
autotests sont gratuits, sur présentation d’une attestation délivrée par l’école, disponibles en
pharmacie.
Il n’est plus nécessaire de fournir une attestation après chaque test. Une seule attestation sur l’honneur suffit, à partir du premier autotest Covid, pour un retour en classe.
Si un deuxième cas positif est identifié dans une même classe dans un délai inférieur à 7 jours, les élèves n’ont plus à répéter le parcours des 3 tests en 5 jours.
Les élèves testés positifs s’isolent de 5 à 7 jours (5 jours si un nouveau test PCR ou antigénique est négatif, 7 jours si ce dernier est toujours positif au 5ème jour).
Les élèves non testés doivent s’isoler 7 jours.
Si 3 cas, ou plus, sont avérés dans une même classe, celle-ci restera fermée 4 jours.

Vous remerciant de votre compréhension
Jean-Guy Trintignac

Pédibus

Cliquer sur l’onglet ci-dessous pour voir le plan de l’itinéraire.

Pedibus SLG ligne 1

Tout d’abord, faisons les présentations ; nous sommes un petit groupe de parents
motivés pour monter un projet ensemble !
Il s’agit de la mise en place d’une première ligne de Pédibus, allant de Géanges à l’école.
Un pédiquoi vous dites?
Un Pédibus ! C’est un groupe d’enfants allant à l’école, tous ensemble, à pieds, accompagnés par des adultes.
Pourquoi ?
– C’est simple, efficace, ludique, ça crée de la convivialité et c’est bon pour la forme.
– C’est également zéro pollution (savez vous que 58% des trajets de moins d’1km se font
en voiture ?)
– Cela améliore la sécurité aux abords de l’école (moins de véhicules = moins de risques
d’accidents)
– C’est éducatif. Les enfants apprennent la signification des panneaux routiers, à traverser
une rue et quelques règles de sécurité …
Où ?
– Un point de départ de cette 1ère ligne test : Rue de la Galoupière.
– Plusieurs arrêts sur le chemin (bibliothèque, Dheune, bureau de poste …)
– Arrivée : école !!!!
Le convoi suit un itinéraire précis pour arriver en toute sécurité et à l’heure à l’école.
Il vous suffira d’inscrire votre enfant sur l’application au plus tard la veille au soir et le matin,
de l’accompagner à l’arrêt le plus proche de chez vous, à l’heure indiquée.
Les parents qui seront volontaires pourront s’inscrire aussi pour être “chauffeur” de bus.
Plus il y a de “chauffeurs” motivés, plus il peut y avoir de créneaux.
Si ce système fonctionne sur cette fin d’année scolaire, l’idée est de le péréniser en
l’étendant à d’autres jours et à d’autres zones du village.
Dans l’idéal, nous visons de commencer après les vacances de Pâques, une fois par semaine,
les vendredis matin.
L’école, la mairie et le centre de loisirs que nous avons rencontrés soutiennent l’initiative.
Et nous sommes accompagnés dans cette démarche par un conseiller prévention
routière de la Maif.
Nous aborderons plus en détails la sécurité et l’organisation lors d’une réunion à venir.
Merci d’avance pour vos réponses au questionnaire ci-joint.

Cliquer sur l’onglet ci-dessous pour accéder au questionnaire.

Enquete (1)
Pour plus de renseignements n’hésitez pas à nous contacter :
Aziz 0611925362 / Mathieu et Chloé 0607152599 / Anaëlle 0630058679

Retour des élèves le lundi 26 avril

Comme l’a confirmé le premier ministre hier, le retour des élèves dans les écoles maternelles et élémentaires se fera bien ce lundi 26 avril. Notre organisation ne sera pas modifiée. Les horaires d’accueil et de sortie resteront inchangés.
A ce jour, nous ne disposons pas de document officiel et détaillé à propos des nouvelles mesures annoncées : fermeture d’une classe après un seul cas confirmé, amplification de la campagne de tests salivaires pour les élèves, fourniture d’autotests pour les personnels encadrants (enseignants, atsems, avs, périscolaire). Le port du masque pour les enfants dès la classe de CP demeure bien évidemment obligatoire.

Confrontés à des mesures d’urgences qui nous laissent peu de latitude pour nous organiser, nous ferons malgré cela tout notre possible pour que le retour des enfants se réalise dans les meilleures conditions. Il en est de même pour cette longue période qui nous sépare des grandes vacances (10 semaines), où nous ferons de notre mieux pour accompagner les élèves dans leurs apprentissages et leur proposer, dans la mesure du possible, des activités ludiques, sportives et culturelles adaptées.

Nous vous informerons au plus vite des événements et des éventuelles modifications de protocole ou d’organisation qui pourraient affecter le fonctionnement de l’école.

Vous remerciant de votre compréhension

Bien cordialement

Mr Trintignac 

Inscriptions rentrée 2021

INSCRIPTIONS à l’ECOLE  de Saint Loup Géanges
 
Pour une première scolarisation à l’école maternelle: Pour la rentrée 2021, les enfants à inscrire sont ceux nés en 2018 (ou en 2017 et n’ayant pas encore été scolarisés). Selon la disponibilité de l’école nous accepterons éventuellement des enfants de début 2019.
 
Vous seront demandés par l’école:
 
1) Un Certificat d’Inscription, délivré par la mairie de Saint-Loup-Géanges (se munir du livret de famille et d’un justificatif de domicile pour l’obtenir)
 
2) Votre Livret de Famille
 
3) Le Carnet de Santé (pour être scolarisé, les vaccins antidiphtérique, antitétanique, antipoliomyélitique doivent être à jour) En cas d’absence de vaccination, merci de fournir un certificat de contre-indication.
  
Pour une inscription après un déménagement ou changement d’école,   ajouter à la liste ci-dessus :
 •    Le Certificat de Radiation fourni par l’école précédente
 
Les inscriptions auront lieu à l’école, 14 rue J-B Cautin (entrée derrière la mairie) : sur rendez-vous en appelant au 03.85.49.93.56. ou par mail.
(Adresse email : 0711889t@ac-dijon.fr)

les vendredi 7 mai (de 16h30 à 18h30),

mardi 11 mai (de 8h30 à 18h30),

mercredi 12 mai de (14h00 à 18h30),

                                                      

Vous n’êtes pas concernés par cette démarche d’une première inscription à l’école de Saint-Loup-Géanges, pour autant, en prévision de la rentrée de septembre 2021, j’en profite pour vous demander de me confirmer le plus rapidement possible si votre (vos) enfant(s) fréquentera(ont) toujours notre école à cette date-là.
Pour simplifier les choses, j’invite seulement les parents dont les enfants ne seront plus inscrits dans notre école à la rentrée prochaine, à nous le faire savoir par :
Tél : 03 85 49 93 56
Mail : 0711889t@ac-dijon.fr

Bien cordialement

Mr Trintignac (le directeur)

Conseil d’école du 1er avril 2021

Présents :
Elus : Mr Garnier (Maire), Mme Charry (adjointe), .
Directeur du centre de loisirs : Mr Bautheney.
Parents d’élèves : Mmes Belgrade, Belorgey, Caillot, Rosenthal, Roussel
Enseignantes : Mmes Bardin, Chatelet, Robin, Guillemin, Dury, Aublanc, Dechaume, Mr Trintignac
DDEN : Mr Nicot
Excusées : Mme Dumay (parent d’élève), Mme Dilly (DDEN)

Préambule  :

Adoption du compte-rendu du dernier Conseil d’Ecole le 05 janvier 2021 (adopté à l’unanimité)
En raison de la situation sanitaire nous avons été dans l’obligation de modifier le règlement intérieur de l’école : accueils et sorties échelonnées, port du masque obligatoire à partir de 6 ans.

A) Rappels

Absences 
En cette période de reprise de l’épidémie, les remplaçants ne sont pas suffisamment nombreux pour pallier aux absences des enseignants. L’équipe enseignante remercie les parents qui ont la possibilité de garder leurs enfants à la maison en l’absence de moyens de remplacement. D’autant plus en cette période où le virus se répand plus largement.

Parents d’élèves
Au nom de l’équipe enseignante de l’école, Monsieur Trintignac tient à revenir sur les horaires d’accueil et de sortie de l’école. Depuis le début de l’année, les accueils et les sorties se font de façon échelonnée. Afin de ne pas perturber la bonne marche de ce dispositif nous demandons aux parents de bien respecter cet aménagement des horaires.

Suite aux annonces fortuites du président de la République hier soir, nous commandant familles et enseignant, de nous organiser dans les 48 heures qui suivaient, dans l’urgence encore une fois, nous devons prendre des mesures immédiates afin d’assurer la continuité pédagogique pour les 3 jours d’école de la semaine prochaine ainsi que l’accueil des enfants de familles dites prioritaires.
Pour ce qui concerne la continuité pédagogique, nous avons décidé collégialement de communiquer demain soir, date avancée du retour des enfants à la maison, un planning de travail pour les 3 jours de classe initialement prévus. Une note sera adressée demain aux familles pour les informer du mode de diffusion que nous leur proposerons afin de leur faire parvenir les dernières évaluations ainsi que le livret de ce 2è trimestre (via le blog très certainement). Pour les élèves de l’élémentaire seulement.
Nous demandons aux familles de nous accorder un peu plus de temps, face à une situation qui nous plonge dans une lassitude de plus en plus profonde.
Pour les enfants des familles dites prioritaires, nous ferons le point demain 2 avril afin de nous organiser pour assurer une présence des enseignants pendant ces 3 jours. Une dizaine d’enfants devraient être accueillis la semaine prochaine. Les parents fourniront un repas tiré du sac pour leurs enfants.

Tests salivaires : Une vaste campagne de dépistage dans les écoles primaires a été lancée par le ministère. Mais les moyens mis en œuvre n’étant pas à la hauteur des ambitions du ministre, ces dépistages ont été pour l’instant déployés dans quelques écoles désignées par les instances académiques. En réalité, les tests salivaires seront réalisés dans les écoles où plusieurs cas positifs seront avérés. Par anticipation, des autorisations ont été demandées aux parents.

B) Bilan des manifestations et activités menées depuis le dernier Conseil d’école :

Photos de classe réalisées le 29 mars pour alimenter la coopérative scolaire ;
Participation à la collecte pour les restos du coeur (CM1 / CM2) ;
Couveuse installée par l’enseignante de CM1 : observation de l’éclosion et de la croissance des poussins.

C) Activités prévues, projets à venir :

Beaucoup de projets n’ont pu et ne pourront se concrétiser en raison des incertitudes sanitaires et des évolutions du protocole.
Annulation du marché de printemps, du séjour à Cuisery (Centre Eden) qui été prévu pour la classe de CM2 du 22 au 25 mars.
Annulation du cycle basket que nous avions projeté avec le club de Saint-Loup pour les classes de la GS au CM2.
Annulation du cycle piscine prévu pour les classes de CE2 et du CM2.
Annulation de l’opération « Ecole et Cinéma » à laquelle était inscrite la classe de CP.
Annulation de l’opération « village propre » avec les classes de CM1 et de CM2 prévue le vendredi 9 avril.

. Jardin potager : classes maternelle et CP.

. Intervention harpiste/chanteuse dans toutes les classes : dates à définir pour le mois de mai.

. Représentation / spectacle de la compagnie Underclouds de Saint-Loup ; date à définir courant juin.
. Représentation de la compagnie Clair Obscur annulée en décembre 2020 : pour toutes les classes le 7 et le 8 juin.
. Visite du collège Jules Ferry par les CM2 : pas de date proposée pour l’instant.

Défi lecture à Verjux le 17 juin (CE2-CM1-CM2) ; la classe de CE1 recevra les CE1 de Verjux à Saint-Loup ce même jour.

En raison des fortes incertitudes liées à l’évolution de la situation sanitaire, nous ne serons pas en mesure de proposer un spectacle à l’occasion de la kermesse prévue le 3 juillet.
Si l’APE souhaite néanmoins organiser une manifestation récréative et festive en fin d ‘année, nous n’y voyons aucun inconvénient et sommes prêts à la soutenir dans cette éventualité.

D) Prévisions rentrée 2021 : maintien des effectifs autour de 175 élèves : une petite appréhension début janvier suite à une alerte de l’inspection. L’école conserve finalement ses 8 classes. Les inscriptions pour la rentrée 2021 débuteront début mai.

E) Point COOP / don APE :
Comme beaucoup de projets n’ont pu aboutir, nos dépenses ont été réduites, suspendues voire abandonnées.
L’association des Parents d’élèves attribue un total de 5 000 € à l’école afin de financer les sorties et les activités culturelles.

F) Questions diverses suggérées par les parents d’élèves et l’équipe enseignante :
Pédibus : proposition de parents du bourg de Géanges (après les vacances de Pâques, 1 jour par semaine pour commencer). Ce projet sera réalisé sous la tutelle de la MAIF. Des flyers ainsi qu’une note d’information seront diffusés au retour des vacances. L’itinéraire a été validé par la mairie et l’école : en tout 5 arrêts entre le point de départ (près du lotissement des Plains Bois) et l’école. Un groupe WhatsApp sera mis en place afin de gérer au quotidien (inscriptions, désistements, annulations…) ce dispositif.

G) Travaux et achats demandés par les enseignants à la municipalité / remarques diverses :
Installation pelouse synthétique sur le rectangle en terre côté élémentaire ;
Vérification des grillages qui délimitent les cours de récréation ;
Maintenance volets électriques, fenêtres.

H) Information mairie :
A partir de la mi-mai, un nouvel outil informatique, un « Portail citoyen famille », sera mis en place afin de gérer les inscriptions à la cantine mais aussi à la garderie.
Ce nouveau dispositif sera un peu moins souple mais permettra de faire des économies substantielles sur les commandes de repas. Le blocage des inscriptions s’opérera en fin de semaine pour la semaine suivante.

Nouveau règlement intérieur

ÉCOLE PRIMAIRE DE SAINT LOUP GEANGES

Règlement intérieur

ARTICLE I : Admission à l’école

Tout enfant doit pouvoir être accueilli, à l’âge de trois ans, dans une école maternelle ou une classe enfantine le plus près de son domicile, si sa famille en fait la demande. 
Les enfants sont admis à l’école Maternelle à 3 ans révolus au 31 décembre de l’année en cours. Depuis la rentrée de septembre 2019, l’article 11 de la loi « Pour une École de la confiance » abaisse  l’obligation d’instruction à 3 ans. Cette disposition entraîne une exigence d’assiduité durant les horaires de classe. La loi prévoit toutefois que cette obligation puisse être assouplie pour un enfant de petite section d’école maternelle, si les personnes responsables de l’enfant le demandent. Un décret précise les conditions dans lesquelles cet assouplissement est possible.

ARTICLE II : Entrées et sorties

Lundi, mardi, jeudi et vendredi : 8h30 – 12h00 14h00 – 16h30

Accueil dans la cour à partir de 8h20 le matin et de 13h50 l’après-midi

En raison de la situation sanitaire et afin d’éviter les attroupements devant l’école et de réduire les brassages entre les groupes classes, nous avons mis en place des accueils et des sorties échelonnés (voir tableau ci-dessous). A l’accueil, les enfants vont directement en classe après un passage aux toilettes. Ce dispositif restera en vigueur jusqu’à nouvel ordre.

Horaires : Portail côté maternelle :

Portail côté élémentaire :

Après la fermeture du portail l’accès de l’école se fait par l’entrée située côté Mairie ( sonnette ou appel à la fenêtre de la classe mitoyenne). Il est formellement interdit d’enjamber le portail.

– Un strict respect des horaires est indispensable au bon fonctionnement du travail scolaire et au confort moral des élèves.
– En cas de retards répétés d’entrée en classe :
1. Avertissement oral des enseignants.
2. Avertissement écrit du Conseil d’école
3. Avertissement oral ou écrit du Maire de Saint Loup-Géanges

Légalement, les élèves des classes élémentaires peuvent partir seuls. Néanmoins en cas de retard des parents à la sortie ( + de 10 minutes), les enfants restant au portail seront dirigés vers le centre de loisirs.

Récréations :
Dans le cadre de notre protocole sanitaire, les temps de récréation sont également échelonnés entre les classes.

ARTICLE III: Fréquentation scolaire- Absences

En cas d’absence d’un enfant, les parents doivent prévenir l’école dès la 1ère matinée.
L’inscription à l’école maternelle implique l’engagement, pour la famille, d’une bonne fréquentation souhaitable pour le développement de la personnalité de l’enfant et le préparant ainsi à recevoir la formation donnée par l’école élémentaire. A défaut d’une fréquentation régulière, l’enfant pourra être rayé de la liste des inscrits et rendu à sa famille par le directeur de l’école qui aura, préalablement à sa décision, réuni l’équipe éducative prévue à l’article 21 du décret n° 90-788 du 6 septembre 1990.
Un enfant ne peut être repris par ses parents en cours de journée que dans des cas exceptionnels.
Il sera alors repris puis ramené en classe après signature d’une décharge par ses parents.
Les enfants qui se présentent à l’école doivent être propres et en bonne santé (non fiévreux, ne présentant pas d’éruption cutanée).
Pour tous les enfants scolarisés: en cas d’absences pour convenances personnelles une demande écrite doit être adressée au moins 1 mois à l’avance à le directeur pour transmission au Directeur Académique des Services de l’ Éducation Nationale qui accorde ou non cette absence.
Au-delà de 4 demi-journées d’absences non-justifiées par mois un signalement doit être fait par le directeur à l’ Inspection Académique.


ARTICLE IV: Sécurité des élèves
En classes maternelles
Il est demandé aux parents d’élèves de confier l’enfant à l’enseignant de service aux heures d’entrées et de venir le chercher à la sortie. Ils peuvent se faire représenter par les personnes habilitées à cet effet, nommément désignées par eux et par écrit. Pour répondre à des situations exceptionnelles un enfant peut être repris par un frère ou une sœur plus âgés à condition que toutes les garanties pour assurer la sécurité de l’enfant aient été prises ( capacité de l’enfant plus âgé à prendre en charge le plus jeune, longueur et configuration du trajet, demande écrite d’un représentant légal).
A l’accueil les enfants sont confiés à l’enseignant de service près du portail.
Pendant une période définie qui sera communiquée le jour de la rentrée et qui pourra être adaptée selon les cas particuliers, les parents des élèves de Petite Section pourront accompagner leur enfant dans le couloir, près de la classe.
A la sortie, les parents reprennent les enfants dans la cour aux portes d’entrée du bâtiment près du portail.

Pour les classes de l’élémentaire
Dans le respect du Décret n° 2020-1310 du 29 octobre 2020, le port du masque est obligatoire à l’école (en classe comme dans la cours de récréation) pour les enfants dès l’âge de 6 ans. Les obligations de port du masque prévues au présent décret ne s’appliquent pas aux enfants en situation de handicap munis d’un certificat médical. Le directeur de l’école peut refuser l’accès à l’école à un élève qui ne porte pas de masque sur le fondement des dispositions L.411.1 du code de l’éducation et du décret N° 89-122 du 24 février (art.2)

Pour toutes les classes
Aucun médicament ne peut être administré à l’école sauf dans le cas où un Protocole d’Aide à l’Intégration est établi avec le médecin scolaire pour les enfants atteints de maladie chronique.
Le PAI a une validité d’une année scolaire et doit être renouvelé chaque année si besoin.
Un lavage systématique des mains est opéré à l’accueil, avant et après la récréation, afin de respecter le protocole sanitaire.
En cas d’accident les enfants reçoivent les premiers soins à l’école puis la famille et un service d’urgence sont avertis si nécessaire.
Toutes les pratiques pouvant être dangereuses pour l’enfant lui-même ou pour les autres enfants sont interdites à l’école.
Les enfants ne doivent porter ni objets de valeur ni objets dangereux ( broches, canifs, cutter, briquets, bonbons, sucettes) ou pouvant le devenir : objets pointus,cordons trop longs, chaussures non adaptées (talons trop hauts ou chaussures ne tenant pas au pied).
Assurance: elle est obligatoire pour toutes les activités facultatives ou extra-scolaires tant pour les dommages dont l’enfant serait l’auteur (responsabilité civile) que pour ceux qu’il pourrait subir (assurance individuelle).Les parents devront veiller à être assurés correctement.
L’accès à l’école est interdit, sans autorisation du directeur, à toute personne non habilitée.
En cas d’incidents entre élèves, les enfants et les parents doivent s’adresser aux enseignants. En aucune manière ils ne doivent régler le problème eux-mêmes. Le cas échéant, les parents peuvent demander une rencontre avec le directeur.
Après un voyage scolaire les enfants rentrent tous en classe puis ressortent comme d’ordinaire.
Photos: les photos d’élèves prises par les parents dans le cadre scolaire et extra-scolaire (voyages, sorties, kermesses, spectacles) ne doivent en aucun cas être diffusées sur Internet.

ARTICLE V : Laïcité

Application de la Charte de la Laïcité (en annexe)

Conformément aux dispositions de l’article L.141-5-1 du code de l’éducation et de la Charte de la Laïcité à l’école, le port de signes ou de tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.

Lorsqu’un élève méconnaît l’interdiction posée à l’alinéa précédent, le directeur organise un dialogue avec les parents de cet élève avant l’engagement de toute procédure disciplinaire.

A défaut, s’applique le règlement scolaire départemental.

Conseil d’école du 5 janvier 2021

Secrétaire de séance : Mme DECHAUME

Présents :
Elus/mairie : Mr Garnier (maire), Mme Charry (adjointe éducation)
DDEN : Mme Dilly, Mr Nicot
Parents d’élèves : Mme Belgrade, Mme Caillot, Mme Fayolle, Mme Belorgey, Mme Rosenthal, Mme Bruley, Mme Dumay.
Enseignants : Mme Bardin, Mme Chatelet, Mme Robin, Mme Guillemin, Mme Dury, Mme Baudesson, Mme Aublanc, Mme Dechaume, Mr Trintignac (directeur)
Périscolaire : Mr Bautheney (responsable périscolaire)
Excusés : Mme Daspe (parent élue)

Préambule : En raison de la situation sanitaire, nous n’avons pas pu réunir le 1er Conseil d’Ecole comme prévu au début du mois de novembre. C’est donc un peu tardivement que nous allons dresser ensemble le bilan de la rentrée 2020. Des mesures spécifiques ont été adoptées afin de nous conformer au protocole national qui nous a été imposé : accueils et sorties échelonnés, comme les moments de récréation afin d’éviter les brassages, gestes barrières (distanciation, lavage des mains…), puis port du masque pour les enfants de plus de 6 ans. A ce titre nous devrons apporter quelques modifications au règlement intérieur de l’école afin de l’adapter à la situation sanitaire .

A) Résultats des élections :
Électeurs inscrits 260
Votants 178
Exprimés 170
Taux de participation 68,5 %
Nombre de sièges à pourvoir 8

Sont élus : Titulaires : Mme BELGRADE , Mme DASPE , Mme CAILLOT, Mme FAYOLLE, Mme BELORGEY, Mme ROSENTHAL, Mme BRULEY, Mme DUMAY. 

Suppléante : Mme ROUSSEL.

B) Bilan de rentrée :

1 / Effectifs :  à ce jour  175 élèves répartis comme suit :
TPS/PS : 22 (3 + 19) ; MS : 23 MS/GS : 20 (8 + 12) CP : 18 CE1/CE2 : 23 (18 + 5) CE2 : 23
CM1 : 18 CM2 : 24
Dans la perspective de la rentrée prochaine, nous avons établi une prévision à 175 élèves. Des arrivées peuvent être envisagées dans le courant de l’année scolaire (installation de nouvelles familles). Le maintien de la 8 ème classe n’est pas acquis. Le 27 janvier se tiendra à Mâcon la commission départementale qui va répartir les moyens pour la rentrée 2021.

2/ Personnels 
Enseignant(e)s : Nouvellement arrivées Mmes Baudesson et Pompon qui se partagent la classe de CE2 (le lundi et le mardi pour la première puis le jeudi et vendredi pour la seconde). Mme Aublanc a suivi ses élèves en passant du CE2 au CM1, tout comme Mme Dechaume qui est passée du CM1 au CM2. Comme les années précédentes Mr Trintignac est déchargé à mi-temps afin d’assurer la charge de la direction le lundi et le mardi. Pour ces 2 journées c’est Mme Dury qui assure la classe en CE1/CE2. Mme Dury est également présente le jeudi en CM2 pour combler le temps partiel de Mme Dechaume.

ATSEM : Dans la classe des TPS/PS, Mme Denay assiste Madame Bardin toute la journée. Chez les MS, Mme Wheeler est avec Mme Chatelet et Mme Panic avec Mme Robin chez les MS/GS.
AESH : 2 Assistantes Vie Scolaire : Mme Chantereau : à plein temps dans la classe de CP. Mme Gumiel, depuis les vacances de Toussaint, à temps plein : 1/2 CM1 et 1/2 CM2.
Service Civique : Melle Clavelier à temps plein en CE2, pour l’instant.

3/ Décloisonnement/ échange de services :
Entre collègues des classes maternelles : ateliers phonologie / découverte du monde . Pour les GS pendant que les MS font la sieste.

4) Evaluations nationales CP/CE1 : En français et en mathématiques en septembre. Elles offrent aux enseignants une photographie partielle des compétences des enfants en début d’année scolaire.
Chaque enseignant élabore de son côté ses propres outils en rapport à la situation de sa classe.
Ne pas tirer de ces évaluations des interprétations trop prématurées surtout après la longue période du 1er confinement qui a pu accentuer les écarts entre les élèves ; des écarts dont nous nous sommes efforcés de réduire depuis la rentrée.

C) Règlement scolaire / Réglement intérieur :
Le règlement intérieur a déjà été modifié l’an dernier dans son article 1 avec la nouvelle règle de la scolarisation obligatoire à 3 ans. Possibilité proposée aux parents d’aménager le temps scolaire en s’adaptant au rythme d’intégration de l’enfant (souplesse dans l’assiduité les après-midis). Obligation de scolarisation alors que l’enfant n’est pas forcément propre.
En raison de la situation sanitaire un certain nombre de modifications doivent être adoptées dans le règlement intérieur de l’école (voir propositions).
Précision sur la prise de médicaments à l’école : seulement possible si PAI. Les parents sont informés que l’on ne peut pas administrer de médicaments à l’école sans l’élaboration d’un PAI et d’une ordonnance remise à jour. Ils doivent impérativement nous signaler les soucis de santé de leur enfant.

D) Projet d’école 
Un nouveau projet d’école a été mis en place en 2017. Il est essentiellement centré sur les gestes d’écriture (graphisme, motricité fine), les productions d’écrits pour les plus grandes classes. Nous allons en faire le bilan dans les mois qui viennent pour le réactualiser et l’adapter à nos nouveaux besoins.

E) Site/blog de l’école
En 2017, les enseignants ont mis en place un blog par le web académique avec pour objectif de mettre en valeur des activités des classes et de motiver les élèves à produire des textes. Même s’il est encore peu utilisé, il s’est avéré très précieux durant le 1er confinement pour les échanges avec les familles.

F) Projets pédagogiques

1/ Activités déjà réalisées et projets

Election du conseil municipal des jeunes en collaboration avec la mairie (candidature d’élèves du CM1 et CM2, élaboration des programmes et échanges dans les classes du CP au CM2) ; vote des élèves dans les conditions proches des suffrages citoyens. Finalement les CP n’ont pas été intégrés car jugés encore trop petits et ayant peu de relations avec les CM1 et CM2 candidats.
Cycle piscine CE2 /CM2 : du 25 janvier au 05 février tous les matins. D’ici la fin de l’année d’autres classe pourront peut-être bénéficier d’un créneau….
Cycle Basket  encadré par une animatrice du club de St Loup de la GS au CM2 :
GS – CP (période 3) les vendredis A.M.
CE1/CE2 – CE2 (période 4) les vendredis A.M.
CM1- CM2 (période 5) les vendredis A.M.

Projets / classe :
CP : « Ecole et cinéma » annulé.
CE1/CE2/CM1/CM2 : défi lecture ; jeu de l’oie, jeux de piste sur les livres : rencontre prévue le 17/06/21 à Verjux pour les C2/CM1/CM2 et à St Loup pour les CE1.
CM1 : Cycle voile réalisé en septembre et projet d’aller à Lyon pour rencontrer la classe avec laquelle ils correspondent.
CM2 : « Classe verte » à Cuisery au centre Eden du 22 au 24 mars.
Toutes les classes : Marché de printemps (vente productions des élèves) le vendredi 9 avril.
Les cycles cirque, percussion, éveil musical, qui n’ont pu être proposés dans les classes comme prévu initialement seront organisés durant les derniers mois de l’année scolaire, si la situation sanitaire le permet.
Le spectacle prévu à Noël pourra peut-être être proposé plus tard dans l’année.
Kermesse prévue le samedi 03/07/21

2/ Financement des projets
La coopérative est alimentée par la participation volontaire des parents, la vente de photos et les bénéfices réalisés par d’autres manifestations. Un « marché de Printemps », organisé conjointement par les enseignants et l’APE le vendredi 9 avril, permettra de collecter des bénéfices qui seront bien utiles pour le financements des sorties et spectacles. Par ailleurs, l’APE s’est engagée à abonder à hauteur de 5000€ le financement de nos projets ludiques et culturels. Opération chocolats (3000€ de bénéfices)

G) Bilan des coopératives scolaires
Pour rappel : la coopérative du cycle 3 est gérée par des élèves élus de CM1 et CM2 encadrés par leurs enseignantes. Rappel bénéfice photos individuelles = 1100€. Photos de classe et des fratries prévues fin avril. Sapins de Noël (CM1-CM2)

H) activités périscolaires pour 2019/2020
Les enfants qui fréquentent le restaurant scolaire au 2ème service (du CE1 au CM2) peuvent bénéficier d’une petite collation (obligatoirement 1 fruit ou éventuellement 1 tranche de pain ; les aliments à base de sucre ont été supprimés). Mise en place du tri sélectif dans la cour. Après la collation, les aliments qui restent sont ensuite récupérés pour le restaurant scolaire et la garderie du soir.

I) PPMS (Plans Particuliers de Mise en Sécurité)
Exercice de mise en sécurité après attaque-intrusion effectué le 12 octobre 2020 .
Alerte incendie réalisée le 28 Septembre.
Ces 2 exercices seront répétés une nouvelle fois au printemps, cette fois-ci sans que les enfants soient prévenus.

J) Travaux réalisés/demandés  et nouveaux équipements/ fonctionnements :
Depuis le début de l’année scolaire plusieurs travaux et aménagements ont été réalisés dans l’enceinte de l’école : installation de nouveaux lavabos, plus adaptés à la taille des petits ; pose d’une pelouse synthétique dans la cour des maternelles ; changement photocopieuse ; installation espaliers d’escalade.
Devis en cours pour maintenance et réparation des volets roulants, les fenêtres, chauffage au sol.
Demande recouvrement bande en terre côté élémentaire par pelouse synthétique.

La municipalité envisage de modifier le fonctionnement du restaurant scolaire. Désormais, « Bourgogne repas », le prestataire de service, demande de prévoir le nombre de repas la veille. Avec le système actuel qui permet une inscription le matin même, la nouvelle disposition peut donc occasionner un gaspillage de repas. Aussi, à partir de Pâques, les familles devront s’inscrire à l’avance par internet. D’ici là, celles-ci seront informées en détail sur la marche à suivre.

k) Questions diverses

1) Une famille demande s’il serait possible d’organiser un temps de rencontre entre parents de la classe de PS avec les adultes qui encadrent la classe (ATSEM + enseignante). Avec le protocole, la communication étant plus aléatoire entre le personnel et les parents et que le retour des enfants à la maison sur ce qu’ils font à l’école peut-être vague et rudimentaire, cette famille nous interroge sur la possibilité d’organiser des rencontres par petits groupes de parents afin d’échanger.
Cette demande semblant relever d’un motif plus particulier sera traitée avec la famille.

2) Renouvellement rythmes scolaires : semaine de 4 jours. Tous les 3 ans l’organisation de la semaine scolaire doit être rediscutée, validée ou modifiée en Conseil Municipal et à l’occasion d’un Conseil d’Ecole. Mise au vote : maintien de la semaine à 4 jours après vote à l’unanimité.

3) Si un confinement strict nous est imposé comme au printemps dernier, nous devrons assurer un « service minimum » de garde d’enfants pour les parents dits prioritaires : personnels soignants, personnels de services médico-sociaux.

4) Le prochain Conseil d’école est repoussé au jeudi 1er avril 2021 à 18h00 (Il remplace celui prévu le 25 février 2021).


Mr TRINTIGNAC, le directeur.